地球科學系博士班
教育目標
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本系的設立宗旨，首在養成學生具備地球科學五大學術領域—地質學、大氣科學、海洋科學、天文學、地球物理—充分之本職學能，以培育優秀之地球科學研究人才為主軸，並以培養優良的中學地球科學師資為輔。本系的教育目標，則首重於致力培養有志從事地球科學相關學術研究之研究人才，和實務工作的專業人才。特別是在國內地球科學各相關係所中，本系是研究領域唯一同時涵蓋天文學、大氣科學、地質學、地球物理和海洋科學等地球科學五大學術領域，並擁有師範大學在科學教育方面的專業基礎，此為本系之特色。若是志在從事中等學校地科教學，本系亦可提供學生教育專業知識和地科教學知能，充分培育健全之地球科學師資。
學生核心能力
| 1-1 | 能兼具地質、地球物理、天文、大氣和海洋等地球科學各領域之基礎知識。 |
| 1-2 | 瞭解地球科學基本內涵，具備跨領域的知能和分析與應用之能力。 |
| 1-3 | 具備應用地球科學探究方法的基本技能，能整合地球系統、人類與環境和永續經營等相關議題。 |
| 1-4 | 具備理性思維與邏輯判斷之能力。 |
| 1-5 | 具備批判性思考之能力。 |
| 1-6 | 瞭解地球科學的發展史及與其它學科的關聯與互動。 |
| 2-1 | 具備資料統整與邏輯推演之能力。 |
| 2-2 | 具備語文表達與溝通之能力。 |
| 2-3 | 具備與同儕分工與團隊合作之能力。 |
| 2-4 | 具備操作地科儀器、野外考察、探勘和戶外觀測之能力。 |
| 2-5 | 具備進修與學習專業科學新知之能力。 |
| 2-6 | 具備電腦應用、網路學習與搜尋之能力。 |
| 3-1 | 能以理性、科學與周延專注的態度尋求問題解答。 |
| 3-2 | 能獨立思考與自我省思。 |
| 3-3 | 有開闊的胸襟，不拘成見，勇於接受科技新知與理論。 |
| 3-4 | 富同情心，具備有效溝通協調之能力。 |
| 3-5 | 具備生涯規劃之能力、並能持續自主學習與進修。 |
| 4-1 | 秉持誠實不造假的精神。 |
| 4-2 | 具有堅定的科學信念與豐富的人文素養。 |
| 4-3 | 具有抱持懷疑的求知態度。 |
| 4-4 | 能珍惜地球資源，尊重智慧財產權。 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 系(所)共同必修課程 | 專題討論（一）(1) 專題討論（二）(1) 專題討論（三）(2) 專題討論（四）(2) 博士論文 |
| 系(所)共同選修課程 | 地質學特論(1) 理論地球物理學(1) 大氣科學特論(1) 地球系統：海洋(1) 地球系統課程的設計與實踐(1) 火成岩學特論(1) 穩定同位素地球化學與古環境(1) 季風動力特論(1) 天氣學特論(1) 大氣動力過程之數值模擬(1) 銀河天文學(1) 分子天文物理(1) 宇宙大尺度結構(1) 礦物學特論（一）(1) 地球科學學習歷程特論(1) 海洋模式與資料分析(1) 海洋資料同化數值模式(1) 地震特論 中尺度氣象學 區域地質學 層序地層學 認知與教學 高等天文物理 高等天文觀測 星際介質 當前地球科學教育問題研究 高等地球物理數學方法 網路輔助地球科學學習特論 地球科學理論發展特論 海洋數值模式 氣候研究統計分析方法 海洋化學特論 海洋學特論（一） 東亞氣候特論 地球科學教育質與量之研究（一） 地球科學教育質與量之研究（二） 古全球變遷特論 高等大氣動力學 岩理學方法 生物天文學 高等火成岩學 高等岩石學 變質地質學 震測地層學 震測地層學實習 海洋衛星資料分析（一） 工程地球物理學 第四紀地質與環境變遷 近代地球物理分析方法 地球物理資料處理 地球物理資料處理實習 重磁學 重磁學實習 地球物理數學方法 地球物理探勘法 地球物理探勘法實習 星系間介質 海洋生地化學 高等天氣學 地震地磁學（一） 地震地磁學（二） 電磁地球物理學 海洋動力學 相平衡 氣候變遷 地球科學與考古學 天體力學 氣海交互作用 地球物理逆推問題（一） 地球物理逆推問題（二） 地體構造數值模擬（一） 地體構造數值模擬（二） 近代宇宙學導論 應變分析 逆推理論 高等地球物理學 高等構造地質學 地質科學論文寫作 生物地球化學 顯微構造地質學 現代天文技術 高等地熱學 雙星與星團 實驗岩石學特論 高能天文物理學 天文統計 海洋環境教育 |
未來發展
| 升學 | 就業 |
|---|---|
