| 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|
| 1-1 能兼具地質、地球物理、天文、大氣和海洋等地球科學各領域之基礎知識。 1-2 瞭解地球科學基本內涵,具備跨領域的知能和分析與應用之能力。 1-3 具備應用地球科學探究方法的基本技能,能整合地球系統、人類與環境和永續經營等相關議題。 1-4 具備理性思維與邏輯判斷之能力。 1-5 具備批判性思考之能力。 1-6 瞭解地球科學的發展史及與其它學科的關聯與互動。 | 2-1 具備資料統整與邏輯推演之能力。 2-2 具備語文表達與溝通之能力。 2-3 具備與同儕分工與團隊合作之能力。 2-4 具備操作地科儀器、野外考察、探勘和戶外觀測之能力。 2-5 具備進修與學習專業科學新知之能力。 2-6 具備電腦應用、網路學習與搜尋之能力。 | 3-1 能以理性、科學與周延專注的態度尋求問題解答。 3-2 能獨立思考與自我省思。 3-3 有開闊的胸襟,不拘成見,勇於接受科技新知與理論。 3-4 富同情心,具備有效溝通協調之能力。 3-5 具備生涯規劃之能力、並能持續自主學習與進修。 | 4-1 秉持誠實不造假的精神。 4-2 具有堅定的科學信念與豐富的人文素養。 4-3 具有抱持懷疑的求知態度。 4-4 能珍惜地球資源,尊重智慧財產權。 |
| 核心能力關聯表 |
|---|
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海洋環境教育 |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | ◎ |
| 地質學特論 |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 理論地球物理學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 大氣科學特論 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球系統:海洋 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 地球系統課程的設計與實踐 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 火成岩學特論 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 穩定同位素地球化學與古環境 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 季風動力特論 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 天氣學特論 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 大氣動力過程之數值模擬 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 銀河天文學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 分子天文物理 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 宇宙大尺度結構 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 礦物學特論(一) |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球科學學習歷程特論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 海洋模式與資料分析 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 海洋資料同化數值模式 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 專題討論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 中尺度氣象學 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 區域地質學 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 層序地層學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 認知與教學 |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 高等天文物理 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 高等天文觀測 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 星際介質 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 當前地球科學教育問題研究 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 高等地球物理數學方法 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ |   |
| 網路輔助地球科學學習特論 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球科學理論發展特論 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 海洋數值模式 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 氣候研究統計分析方法 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 海洋化學特論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 海洋學特論(一) | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 東亞氣候特論 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球科學教育質與量之研究(一) |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球科學教育質與量之研究(二) |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 古全球變遷特論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 高等大氣動力學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 岩理學方法 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 生物天文學 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 高等火成岩學 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 高等岩石學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |
| 變質地質學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 震測地層學 | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   |
| 震測地層學實習 | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 海洋衛星資料分析(一) | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 工程地球物理學 |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 第四紀地質與環境變遷 |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 近代地球物理分析方法 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 地球物理資料處理 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球物理資料處理實習 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 重磁學 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 重磁學實習 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球物理數學方法 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球物理探勘法 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地球物理探勘法實習 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 星系間介質 | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 海洋生地化學 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 高等天氣學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 地震地磁學(一) | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地震地磁學(二) | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 電磁地球物理學 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 海洋動力學 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 相平衡 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 氣候變遷 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 地球科學與考古學 |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |
| 天體力學 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 氣海交互作用 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 地球物理逆推問題(一) |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 地球物理逆推問題(二) |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地體構造數值模擬(一) | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地體構造數值模擬(二) | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 近代宇宙學導論 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 應變分析 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 逆推理論 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 高等地球物理學 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 高等構造地質學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 地質科學論文寫作 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 生物地球化學 |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 顯微構造地質學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 現代天文技術 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 高等地熱學 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 雙星與星團 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 實驗岩石學特論 | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 高能天文物理學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 天文統計 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 古全球變遷-熱帶太平洋之古海洋變遷 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 海洋化學特論-海洋二氧化碳與全球變遷 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 太陽系形成 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   |   |   |   | ◎ |   |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 地震特論 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 岩心-電測整合分析 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   |   |   |
| 大氣科學研究方法 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |
| 斷層帶動力學 | ◎ | ◎ |   |   |   |   |   | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   |   |   | ◎ |   |
| 季風動力特論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |
| 數值天氣預報特論 |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 地球物理流體力學 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 岩石圈應力場 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |
| 理論地球物理學 |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   |   |   | ◎ |   |
| 中尺度天氣模擬與診斷 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 核心能力課程 | |||||||||||||||||||||
| 台灣梅雨特論 | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 恆星結構演化 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ |   | ◎ |   |
| 主動式遙感探測基礎 |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
| 高等東亞區域地質 |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |
| 行星形成 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   | ◎ |   |
| 核心能力名稱 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 | 1-6 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 | 2-5 | 2-6 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 3-4 | 3-5 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 4-4 |
| 相關課程數量 (課程總數:105) |
49 | 96 | 38 | 102 | 69 | 22 | 100 | 73 | 34 | 40 | 95 | 94 | 102 | 93 | 79 | 44 | 51 | 98 | 27 | 83 | 92 |