表演藝術學士學位學程
教育目標
- 本學程專注於西方音樂劇與中文原創音樂劇發展之研究，課程設計著重於音樂劇(Musical)組成三大要素，包含「歌唱(Singing)」、「戲劇表演(Acting)」與「舞蹈(Dancing)」之專業課程，並輔以藝術行銷與行政管理相關課程，秉持理論與實務並重及產學合作之教學理念。
- 本學程除原有優質師資開設專業課程，另不定期邀請業界專家學者辦理多場講座、大師班、強化課程等，有效整合藝術、企業、產界、學術等多方資源。
- 主要培育音樂劇專業表演者、劇場導演、劇場技術人員、藝術行政、企劃及製作人員、表演藝術教師等。
- 產學合作方面，本學程與果陀劇場、風之舞形舞團、臺灣莎士比亞學會、歐開合唱團、天紅整合行銷公關顧問、SHOWOW敲表演、刺點創作工坊、廣藝基金會等專業團體、學術機構皆有良好合作關係，增廣畢業後之謀職與發展。
- 提供多元赴外交換機會，增廣見聞。
學生核心能力
| 1-1 | 能兼具表演藝術相關理論知識 |
| 1-2 | 具備專業領域（展演、創作）及實務運用、規劃執行能力 |
| 1-3 | 有效認識相關領域法令規章 |
| 1-4 | 具備將專業技能運用在跨領域產業之能力 |
| 2-1 | 具備表演藝術之創作或展演的能力 |
| 2-2 | 具備跨領域學習與應用的能力 |
| 2-3 | 具備編、導、演及劇場技術等基礎能力 |
| 2-4 | 具備認知各式表演藝術的能力 |
| 2-5 | 具備表演藝術企畫、行銷及執行活動的能力 |
| 2-6 | 具備表演藝術相關產業之整合與推動的能力 |
| 2-7 | 具有創意發想及實驗精神的能力 |
| 2-8 | 具備掌握社會情緒變化及回應的能力 |
| 3-1 | 具備藝術熱誠與情緒管理的能力 |
| 3-2 | 具備良好人際關係，參與團體合作，協調與檢討的能力 |
| 3-3 | 具有敏銳觀察，良好文字與口語表達的能力 |
| 3-4 | 具有自信儀態、穩重行事及高度耐心 |
| 4-1 | 強化專業智能，具備嘗試創新的特質 |
| 4-2 | 透過藝術能量豐富社會價值 |
| 4-3 | 尊重專業倫理 |
| 5-1 | 能理解表演藝術教材設計與選擇方法 |
| 5-2 | 具備撰寫教案並有實施教學之能力 |
| 5-3 | 能解決現場教學所面對的各種挑戰與問題 |
| 5-4 | 具備表演藝術教學專業智能與態度 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 校共同必修 | 中文閱讀與思辨、中文寫作與表達、英文(一)、英文(二)、英文(三)、體育、初階服務學習 |
| 通識課程 |
人文藝術領域
、 社會科學領域
、 自然科學領域
、 邏輯運算領域
、 學院共同課程
、 跨域專業探索課程
、 大學入門
、 專題探究
、 MOOCs
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| 系必修課程 | 劇本分析(1) 排演（一）(1) 排演（二）(1) 劇本導讀(1) 表演訓練（一）(1) 表演訓練（二）(1) 音樂劇歌唱訓練（一）(1) 音樂劇歌唱訓練（二）(1) 音樂劇肢體訓練（一）(1) 音樂劇肢體訓練（二）(1) 音樂劇表演(2) 舞台空間概論(2) 藝術概論(2) 現代舞（一）(2) 表演藝術市場概論(2) 表演訓練（三）(2) 表演訓練（四）(2) 音樂劇歌唱訓練（三）(2) 音樂劇歌唱訓練（四）(2) 西洋戲劇與劇場史(2) 芭蕾(2) 導演實務(3) 演出企劃與製作(3) 舞蹈技巧指導(3) 舞蹈即興(3) 現代舞（二）(3) 劇場服裝與化妝(3) 表演訓練（五）(3) 表演訓練（六）(3) 舞台語言(3) 音樂劇發展概論(3) 舞蹈創作(4) 畢業演出製作(4) |
| 系選修課程 | 劇場製作實務(1) 美學(1) 音樂與舞蹈(1) 說唱文化藝術(1) 表演藝術報告撰寫(1) 表演與劇場(2) 高行健戲劇研究(2) 舞蹈賞析(2) 表演藝術產業實務(2) 創作性戲劇(2) 舞蹈史(2) 兒童劇場(2) 中國戲劇與劇場史(2) 職業倫理(2) 劇場燈光（一）(2) 舞台設計(3) 劇本寫作(3) 表演鑑賞(3) 多媒體劇場(3) 即興表演(3) 表演心理學(3) 表演技巧指導(3) 表演藝術節慶企劃與管理(3) 音樂劇歌唱訓練（五）(3) 音樂劇歌唱訓練（六）(3) 劇場燈光（二）(3) 教育劇場(4) |
未來發展
