英語學系博士班教學組
教育目標
- 發揮學術研究能量，獨立創新學術應用。
- 培育英語專業人才，孕育優秀大學師資。
- 深植全球在地的思維，貫徹思行合一的理念。
學生核心能力
| 1-1 | 獨立從事專業學術研究的能力 |
| 1-2 | 熟悉跨語言、跨文化研究之相關知能 |
| 2-1 | 有效應用英語於專業領域及相關職場之能力 |
| 2-2 | 以專業擷取新知，加以整合創新及運用之能力 |
| 3-1 | 具國際觀，能融合多元觀點、尊重不同意見，並能肯定自我 |
| 3-2 | 具有獨立思考、發掘問題及批判之能力 |
| 4-1 | 能明辨是非、以身作則，遵守專業倫理 |
| 4-2 | 具備人文素養，實踐社會關懷精神 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 系所共同必修課程 | |
| 系所共同選修課程 | |
| 教學組必修課程 | |
| 教學組選修課程 | 電腦與語言教學特論 語言測驗與評量 英語教學特論 聽講教學：理論與實際 英語科課程設計與教材評估 外語習得 第二語言字彙習得專題 閱讀與寫作教學：理論與實務 雙語讀寫發展 外語習得評量研究 外語讀寫的文化議題 文化與英語教學 第二語習得認知面向探討 第二語言習得研究設計 第二語／外語教育政策 寫作設計特論 創造力與外語教學 閱讀專題討論 外語習得專題討論 語言教學專題討論 英語文教學理論與應用 語言測驗特論 電腦與語言教學專題討論 聽講專題討論 外語習得評量專題討論 學習與寫作專題討論 統計與實驗設計 質性研究 |
| 教育學程 |
未來發展
