科學–科技–工程–數學整合教育國際博士學位學程
教育目標
學生核心能力
| 1-1 | STEM綜合知識及STEM教育的熟練 |
| 1-2 | 獨立或合作執行專題研究的能力 |
| 1-3 | 表達、發表和資訊交流的能力 |
| 2-1 | 創造性思維和獨立解決問題的能力 |
| 2-2 | 掌握分析、整合、創新和實施 |
| 2-3 | 培養終身學習與發展的能力 |
| 3-1 | 能與來自不同背景和觀點的成員協調合作 |
| 3-2 | 多元文化和國際視野賞析 |
| 3-3 | 培養卓越的規劃和管理領導技能 |
| 3-4 | 專業知識和尊重知識產權 |
課程規劃
課程規劃架構圖未來發展
| 升學 | 就業 |
|---|---|
|
|
|
