英語學系碩士班教學組
教育目標
- 強化學術研究能量，廣泛應用學術專長。
- 培育英語專業人才，發展學生多元職能。
- 深植全球在地的思維，貫徹思行合一的理念。
學生核心能力
| 1-1 | 具備深化專業知識範疇及其學術研究之能力 |
| 1-2 | 具備跨語言、跨文化溝通之相關知能 |
| 2-1 | 能有效運用英語於專業領域及相關職場上的溝通 |
| 2-2 | 能應用相關專業知識幫助他人提升英語能力 |
| 2-3 | 具有運用多媒體及資訊科技之能力 |
| 3-1 | 具國際觀，能融合多元觀點、尊重不同意見，並能肯定自我 |
| 3-2 | 具有獨立思考、發掘問題及批判之能力 |
| 4-1 | 能明辨是非、以身作則，遵守專業倫理 |
| 4-2 | 具備人文素養，實踐社會關懷精神 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 系所共同必修課程 | |
| 系所共同選修課程 | |
| 英語教學組必修課程 | 語言測驗與評量 外語習得 英語教學研討 英文學術論文寫作 |
| 英語教學組選修課程 | 電腦與語言教學特論 英語教學特論 聽講教學：理論與實際 英語科課程設計與教材評估 第二語言字彙習得專題 閱讀與寫作教學：理論與實務 雙語讀寫發展 外語習得評量研究 外語讀寫的文化議題 文化與英語教學 第二語習得認知面向探討 第二語言習得研究設計 第二語／外語教育政策 寫作設計特論 創造力與外語教學 統計與實驗設計 文學作品教學 電腦與語言教學 英語教學文法研究 英文閱讀研究 寫作設計導論 質性研究 |
| 教育學程 |
未來發展
