臺灣語文學系博士班
教育目標
- 培育臺灣語文傳播與教育的學術專業人才
- 培育臺灣文學研究的學術專業人才
- 培育臺灣多元文化的學術專業人才
學生核心能力
| 1-1 | 瞭解台灣語言的內涵 |
| 1-2 | 瞭解台灣多元文化的傳承與變遷 |
| 1-3 | 瞭解台灣文學史的發展 |
| 1-4 | 以殖民及移民的觀點瞭解台灣文化、語言、及文學 |
| 1-5 | 具有跨國或跨語言的比較能力 |
| 1-6 | 將台灣文化、語言及文學轉化為母語教學、鄉土教學、或是國際交流與跨文化翻譯的活動 |
| 2-1 | 具有使用檔案、文獻、文本的能力 |
| 2-2 | 具有使用數位資料庫的能力 |
| 2-3 | 具有三種以上的語言能力(中文、英文、日文、台語、客語、原住民語言) |
| 2-4 | 將多語能力應用於文獻、數位資料庫查詢、或是田野調查 |
| 2-5 | 具有分析、組織、書寫能力，將資料轉化為論文、簡報、調查報告 |
| 2-6 | 具有推廣與行銷能力，能將工作成果普及 |
| 3-1 | 具有多元文化適應能力 |
| 3-2 | 具有專業反思能力 |
| 4-1 | 尊重學術倫理與智慧財產權 |
| 4-2 | 對台灣語言、文化、文學的主體性具有使命感與承諾。何謂台灣主體性，抱持開放、多元、尊重的態度，以理性和平方式與社會各界溝通，廣納各方意見 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
未來發展
