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1-1 瞭解台灣語言的內涵
1-2 瞭解台灣多元文化的傳承與變遷
1-3 瞭解台灣文學史的發展
1-4 以殖民及移民的觀點瞭解台灣文化、語言、及文學
1-5 具有跨國或跨語言的比較能力
1-6 將台灣文化、語言及文學轉化為母語教學、鄉土教學、或是國際交流與跨文化翻譯的活動
2-1 具有使用檔案、文獻、文本的能力
2-2 具有使用數位資料庫的能力
2-3 具有三種以上的語言能力(中文、英文、日文、台語、客語、原住民語言)
2-4 將多語能力應用於文獻、數位資料庫查詢、或是田野調查
2-5 具有分析、組織、書寫能力，將資料轉化為論文、簡報、調查報告
2-6 具有推廣與行銷能力，能將工作成果普及
3-1 具有多元文化適應能力
3-2 具有專業反思能力
4-1 尊重學術倫理與智慧財產權
4-2 對台灣語言、文化、文學的主體性具有使命感與承諾。何謂台灣主體性，抱持開放、多元、尊重的態度，以理性和平方式與社會各界溝通，廣納各方意見

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
臺灣語言通論 ◎               ◎              
臺灣文學史專題研究   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
臺灣文化研究導論         ◎ ◎ ◎   ◎   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
臺灣研究       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎     ◎   ◎ ◎   ◎
研究方法與論文寫作   ◎         ◎     ◎           ◎
當代社會學理論與臺灣文化研究   ◎     ◎   ◎     ◎ ◎   ◎ ◎   ◎
臺灣電影的語言、文化與文學 ◎ ◎   ◎   ◎ ◎       ◎   ◎ ◎   ◎
臺灣二十世紀歷史學研究中的個人文獻   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎
臺灣飲食文化專題研究   ◎   ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
臺灣戲劇史專題研究   ◎   ◎   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
臺灣政治消費文化   ◎   ◎ ◎   ◎     ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
社會和政治運動的語藝批評 ◎ ◎   ◎ ◎   ◎   ◎   ◎     ◎ ◎ ◎
臺灣民俗藝術   ◎   ◎   ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
文化翻譯與跨國研究   ◎     ◎ ◎ ◎             ◎   ◎
日常生活研究與社會實踐           ◎   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
臺灣身體與表演研究   ◎     ◎ ◎ ◎           ◎ ◎   ◎
臺灣文化的本土論與海洋論   ◎ ◎     ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
臺灣文化與生活史研究   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
華語同志電影專題研究   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎     ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
東亞語言文化比較 ◎     ◎ ◎ ◎                    
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
臺灣閩、客語詞彙比較   ◎           ◎ ◎              
語言接觸與語言變化 ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎     ◎   ◎ ◎    
臺語語言學文獻 ◎       ◎ ◎ ◎ ◎           ◎ ◎ ◎
臺灣文學中的語言論述 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎     ◎       ◎   ◎
語音記錄與田野調查 ◎ ◎   ◎                 ◎ ◎    
臺語句法學 ◎       ◎   ◎       ◎     ◎ ◎ ◎
臺灣文獻導讀與研究             ◎ ◎                
荷治時期臺灣研究         ◎ ◎ ◎   ◎   ◎   ◎ ◎ ◎  
後殖民理論與文學批評     ◎ ◎ ◎           ◎     ◎    
臺灣文學場域     ◎   ◎           ◎     ◎    
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
臺灣文學與世界文學之比較     ◎ ◎ ◎                      
白話字文學與白話文學   ◎ ◎             ◎ ◎          
世界母語文學與後殖民主義     ◎ ◎                   ◎    
民族誌與文學想像   ◎         ◎ ◎       ◎   ◎    
羅曼史與現代性的啟蒙論述     ◎ ◎ ◎                      
臺灣文學理論與批評     ◎   ◎                 ◎    
臺灣文學中的性別與國族   ◎ ◎ ◎     ◎ ◎     ◎   ◎ ◎   ◎
日治時期通俗小說專題   ◎ ◎ ◎ ◎     ◎         ◎ ◎   ◎
臺語文學專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎     ◎ ◎     ◎   ◎
臺語小說專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎     ◎ ◎ ◎   ◎   ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
賴和文學專題研究 ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎   ◎
臺灣同志文學專題研究   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
認知、語言與文化   ◎                     ◎ ◎   ◎
臺灣研究英語文獻選讀（一）   ◎   ◎ ◎   ◎ ◎   ◎       ◎   ◎
臺灣研究英語文獻選讀（二）         ◎ ◎ ◎   ◎              
臺灣研究日語文獻選讀（一） ◎                 ◎ ◎     ◎   ◎
臺灣研究日語文獻選讀（二）   ◎                 ◎     ◎   ◎
媒體、通俗文化與文學   ◎ ◎ ◎                        
臺灣歌謠與文化研究     ◎     ◎   ◎     ◎   ◎      
文化認同與民族主義   ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎                
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
臺語電影與符號學           ◎           ◎        
臺灣現代史   ◎   ◎     ◎                  
日治時期語言改革運動史論 ◎ ◎         ◎   ◎              
荷蘭語言及文化研究         ◎         ◎     ◎      
語言規畫與語言教育 ◎     ◎ ◎ ◎               ◎    
臺灣閩南語詞彙發展 ◎   ◎       ◎                  
社會語言學 ◎     ◎ ◎   ◎ ◎     ◎   ◎ ◎    
臺灣古典散文與文化論述   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
臺灣文學史料與資料庫 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
旅遊與跨界文化書寫   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
現代主義與臺灣文學     ◎ ◎ ◎   ◎         ◎   ◎    
核心能力名稱 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 4-1 4-2
相關課程數量
（課程總數：61）		 18 36 23 35 36 27 38 25 14 20 32 12 29 43 17 33