英語學系博士班語言組
教育目標
- 發揮學術研究能量，獨立創新學術應用。
- 培育英語專業人才，孕育優秀大學師資。
- 深植全球在地的思維，貫徹思行合一的理念。
學生核心能力
| 1-1 | 獨立從事專業學術研究的能力 |
| 1-2 | 熟悉跨語言、跨文化研究之相關知能 |
| 2-1 | 有效應用英語於專業領域及相關職場之能力 |
| 2-2 | 以專業擷取新知，加以整合創新及運用之能力 |
| 3-1 | 具國際觀，能融合多元觀點、尊重不同意見，並能肯定自我 |
| 3-2 | 具有獨立思考、發掘問題及批判之能力 |
| 4-1 | 能明辨是非、以身作則，遵守專業倫理 |
| 4-2 | 具備人文素養，實踐社會關懷精神 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 系所共同必修課程 | |
| 系所共同選修課程 | |
| 語言組必修課程 | |
| 語言組選修課程 | 聲學語音學 功能語法 衍生理論與漢語句法 中英句法比較分析 國語閩南語句法比較分析 臺灣南島語言語法 語意學研討 社會語言學 英語詞源學 語言田野調查 語料庫語言學 語言與認知 句法學研討 心理語言學 優選理論特論 音韻學特論 語言類型學與語言的普遍性 計算語言學 形式語意學研討 神經語言學 語言學程式設計 句法理論與語句處理 第一語言習得 量化方法與Ｒ語言實作 程式語言用於語言分析之導論 量化語料庫語言學特論 多變量統計分析 人文領域專業學術英文寫作與口語表達技巧 音韻學理論專題討論 句法學專題討論 功能語法專題討論 語意學專題討論 社會語言學專題討論 應用語言學專題討論 語言與認知理論 語音學專題討論 神經語言學研究方法專題討論 統計與實驗設計 |
未來發展
