工業教育學系碩士班技職教育組
教育目標
- 培育技職教育領域所需之能力。
- 培育職業教育與訓練專業研究人才及行政人才。
- 培育技職教育、科技管理、車輛技術、能源應用領域之高級技術及管理人才。
- 培育人力資源專業人才。
- 培育中小企業管理人才。
學生核心能力
| 1-1 | 具備技職教育行政管理與課程教學所需之知識、理解與分析能力。 |
| 1-2 | 具備技職教育行政管理與課程教學所需之獨立思考與解決問題能力。 |
| 1-3 | 具備技職教育行政管理與課程教學所需之研究能力。 |
| 2-1 | 具備技職教育行政管理與課程教學實務之規劃能力。 |
| 2-2 | 具備專業理論知識與實務整合能力。 |
| 2-3 | 具備獨立解決技職教育行政管理與課程教學問題之能力。 |
| 3-1 | 具備主動積極與終身學習之人格特質。 |
| 3-2 | 具備良好的溝通與表達能力。 |
| 3-3 | 具備多元思考與國際觀之特質。 |
| 4-1 | 具備職場專業倫理的理解與實踐。 |
| 4-2 | 具備社會服務之熱忱與行動。 |
| 4-3 | 具備尊重智慧財產權的認知與態度。 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 系(所)共同必修課程 | 教育統計學(1) 工業教育研究法（一）(1) 工業教育研究法（二）(1) 技職教育理論與實務(1) 碩士論文 |
| 系(所)共同選修課程 | 能源教育專題研究 工業經濟學 電腦科學 職能分析 工業與科技問題研究 能源科技學 |
| 系(所)分組課程：技職教育組必修課程 | 書報討論－技職教育（一）(1) 高等教育統計學（一）(2) 書報討論－技職教育（二）(2) |
| 系(所)分組課程：技職教育組選修課程 | 技職教育實務專題 技職教育學習理論研究 實驗設計 多變項統計分析 特殊需要學生之技術職業教育 多媒體電腦輔助教學 工業教育原理 工業教育專題研究 工業教育實習工場之管理與安全研究 工業教育測驗與評量研究 職業輔導與就業研究 勞工問題研究 組織行為研究 技職教育評鑑研究 資料處理與分析 人力發展理論與實施 工業教育當前問題探討 工業教育教學法研究 工業教育行政與視導研究 工業教育課程設計與評鑑研究 工業教育與社會問題之研究 美國工業教育課程研究 職業教育制度比較研究 職業群集課程研究 技職教育行政專題研究 建教合作理論與實務研究 組織溝通研究 工業教育課程研究 電腦化測驗與評量系統 高等教育統計學（二） 電算機輔助教學（一） 工業教育規劃研究 成人與繼續教育研究 工業教育經費與預算研究 工業教育之教育工學研究 工業教育問題比較研究 職業教育與職業訓練研究 技職教育評量研究 生涯教育 人力規劃與技職教育研究 工科實習課程研究 工業教育媒體設計研究 質的研究 工場實習專題研究 工業教育課程比較研究 教師專業成長 職業訓練制度比較研究 技職教育法律研究 工業教育教學設計研究 職業分析 技職學校校園與環境工程規劃研究 工業教育教材研究 |
| 教育學程 | 工業科目教學法（教）(2) 工業職業教育概論（教）(2) 工業科目教材編製法（教）(2) 工業教學實習（教）(2) |
未來發展
