教育學系碩士班
教育目標
- 培養繼續從事高深教育學術研究人才
- 培養相關教育研究機構專門人才
- 培養中階教育行政與學校行政人才
- 培養中等學校師資
學生核心能力
| 1-1 | 具備教育學專業知識 |
| 1-2 | 掌握教育發展與研究趨勢 |
| 2-1 | 具備從事教育專業之研究能力 |
| 2-2 | 運用教育專業理論解決問題 |
| 3-1 | 具備教育熱忱與使命感 |
| 3-2 | 具備開放胸襟與批判反省素養 |
| 4-1 | 信守教育專業與研究倫理 |
| 4-2 | 實踐教育的核心價值與信念 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 分組必修科目：教育哲史組 | 教育與社會科學研究法 |
| 分組必修科目：教育社會學組 | 教育與社會科學研究法 教育社會學理論研究 |
| 理論基礎科目（共同） | 教育人類學研究 教育哲學研究 教育社會學研究 教育心理學研究 教育史研究 英文教育名著批判 |
| 研究工具與方法科目（共同） | 高級教育統計學（乙） 多變項分析統計法 階層線性模式 類別資料分析 比較教育方法論 敘事研究 論述分析 教育史研究方法 學校教育民族誌研究 網路教學與教育研究 量化研究設計與實施 質性研究設計與實施 |
| 分組專門選修科目：教育哲史組－教育哲學學門 | 希臘三哲教育思想 宗教教育研究 高等教育哲學 情意教育研究 西方新教育理論與實踐專題研究 杜威教育哲學 道德教育理論與實際 教育哲史研討 當代西洋教育思潮研究 美育原理研究 皮德思教育哲學 知識論與教育 教育哲學與教育史書報討論 近代中國教育思潮研究 存在主義與教育 老子研究與教育 中國哲學史研究（一） 中國哲學史研究（二） 西洋哲學史研究（一） 西洋哲學史研究（二） |
| 分組專門選修科目：教育哲史組－教育史學學門 | 美國教育史研究 中國近代教育史研究 兒童教育史研究 婦女教育史研究 臺灣教育史研究 教育影視史學研究 西洋教育史研究 中國教育制度史研究 教育哲史研討 |
| 分組專門選修科目：教育社會學組 | 教育機會均等研究 學校制度社會學研究 教育政策社會學研究 學生文化研究 族群關係與教育研究 性別關係與教育研究 階級關係與教育研究 課程社會學研究 文化社會學與教育研究 全球化與教育研究 教育社會學新興議題研究 班級教學社會學研究 學校文化研究 因果推論 文化與教育研究 文化心理學與教育研究 多元文化教育研究 原住民教育研究 師生互動研究 教師社會學研究 |
未來發展
