教育學系博士班
教育目標
- 培養大學校院教育相關學門師資
- 培養相關教育研究機構專門研究人才
- 培養中階以上教育行政與學校行政人才
- 培養中等學校師資
學生核心能力
| 1-1 | 具備教育學專業知識之創新能力 |
| 1-2 | 分析教育發展與研究趨勢 |
| 2-1 | 具備從事教育專業之研究與創新能力 |
| 2-2 | 運用與研發教育專業理論解決問題 |
| 3-1 | 具有教育使命感並追求專業成長 |
| 3-2 | 具備開放的胸襟及批判反省的素養 |
| 4-1 | 信守教育專業與研究倫理 |
| 4-2 | 實踐教育的核心價值與信念 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 分組必修科目：教育哲史組 | |
| 分組必修科目：教育社會學組 | |
| 分組必修科目：教育政策與行政組 | 教育政策專題研究 教育行政專題研究 |
| 理論基礎科目（共同） | 教育人類學研究 教育哲學研究 教育社會學研究 教育心理學研究 教育史研究 英文教育名著批判 |
| 研究工具與方法科目（共同） | 高級教育統計學（乙） 多變項分析統計法 階層線性模式 類別資料分析 比較教育方法論 敘事研究 論述分析 教育史研究方法 學校教育民族誌研究 網路教學與教育研究 教育學方法論 質性研究方法論專題研究 量化研究方法論專題研究 |
| 分組專門選修科目：教育哲史組－教育哲學學門 | 希臘三哲教育思想 高等教育哲學 情意教育研究 西方新教育理論與實踐專題研究 杜威教育哲學 道德教育理論與實際 教育哲史研討 教育詮釋學專題研究 批判理論與教育 近代西洋教育思潮研究 教育美學 盧梭教育思想專題研究 |
| 分組專門選修科目：教育哲史組－教育史學學門 | 中國近代教育史研究 兒童教育史研究 婦女教育史研究 臺灣教育史研究 教育影視史學研究 西洋教育史研究 中國教育制度史研究 教育哲史研討 教育學發展史專題研究 老莊教育思想專題研究 教育史學專題研究 |
| 分組專門選修科目：教育社會學組 | 教育機會均等研究 學校制度社會學研究 教育政策社會學研究 學生文化研究 族群關係與教育研究 性別關係與教育研究 階級關係與教育研究 課程社會學研究 文化社會學與教育研究 全球化與教育研究 教育社會學新興議題研究 學校文化研究 |
| 分組專門選修科目：教育政策與行政組 | 教育法學研究 比較教育研究 教育政治學研究 教育經濟學研究 教育行政哲學研究 教育財政學研究 教育行政倫理研究 壓力團體與教育決策研究 教育政策新興議題研究 教育評鑑理論專題研究 後現代組織管理專題研究 高等教育財政專題研究 教育行政決定專題研究 |
未來發展
