特殊教育學系－資優組
發展方向：
[升學]
資優組
說 明：
報考相關研究所
修課建議
| 應加強之專業能力<<課程名稱後()內數字為修習年級>> | |
|---|---|
| 基礎課程（強烈建議） | 進階課程（自由選修） |
| 心理與教育測驗(1) 資賦優異學生評量與實務(1) 高層思考訓練(1) 特殊教育導論(1) | |
| 普通心理學(2) 教育研究法(2) 特殊兒童發展(2) 特殊教育學生評量(2) 資賦優異教學實務(2) 資優教育專題研究(2) 資優學生生涯輔導(2) | |
| 創造力教育(3) 特殊教育論題與趨勢(3) 特殊教育行政與法規(3) | |
| 心理與教育統計學(4) 資優教育概論(4) 兒童認知與學習概論(4) 資賦優異學生教材教法（一）(4) 資優學生心理輔導(4) 資優學生親職教育(4) 特殊族群資優教育(4) | |
相關研究所考試科目
| 美國匹茲堡大學 | 無說明（資料來源年度：107） |
|---|---|
| 美國肯塔基大學 | 無說明（資料來源年度：107） |
| 美國喬治亞大學 | 無說明（資料來源年度：107） |
| 英國諾丁漢大學 | 無說明（資料來源年度：107） |
| 國立台灣師範大學特殊教育學系碩士班資賦優異組 | 考試科目：特殊教育導論、資優兒童心理與教育評論、創造與思考（資料來源年度：107） |
| 國立台灣師範大學創造力發展夜間班 | 考試科目：創造力研究 (含創造力理論、思考技法、統計、研究法等)（資料來源年度：107） |
| 國立高雄師範大學特殊教育學系碩士班B 組一般資優教育 | 考試科目：資賦優異者的心理與輔導、資優教育的理論與實務、特殊教育研究與評量（資料來源年度：107） |
| 國立高雄師範大學特殊教育學系碩士班C 組學術資優 | 考試科目：資優教育理論與實務、教育研究與評量（資料來源年度：107） |
| 國立彰化師範大學資賦優異所 | 考試科目：資優教育概論 、教育心理學（資料來源年度：107） |
