特殊教育學系碩士班－研究人員
發展方向：
[就業]
研究人員
說 明：
研究人員
修課建議
| 應加強之專業能力<<課程名稱後()內數字為修習年級>> | |
|---|---|
| 基礎課程（強烈建議） | 進階課程（自由選修） |
| 質的研究法 特殊兒童認知與學習專題研究 特殊兒童發展研究 特殊教育行政研究 應用行為分析 特殊教育專題討論（一） 特殊教育專題討論（二） 高等教育統計學 特殊教育研究法 資優學生心理與教育研究 特殊教育研究評析與論文撰寫 | } 比較特殊教育 } 無母數統計 } 多變項分析統計法 } 單一受試實驗研究法 } 職能評估專題研究 } 身心障礙學生評量專題研究 } 個別化教育專題研究 } 特殊教育環境規劃與設計 } 身心障礙者生涯輔導 } 特殊學生性教育專題研究 } 身心障礙福利研究 } 復健醫學專題研究 } 資優學生情意教育與心理輔導 } 資優學生評量專題研究 } 高層思考訓練專題研究 } 早期介入專題研究 } 資料處理與分析 } 特殊教育諮詢與督導 } 資優教育課程設計與教學模式專題研究 } 特殊族群資優教育專題研究 } 資源方案設計與實務專題研究 } 身心障礙者數位學習專題研究 } 特殊才能教育專題研究 } 身心障礙課程與教學專題研究 } 特殊教育科技專題研究 } 身心障礙教育實務 } 資優教育實務 } 特殊教育理論基礎（一） } 特殊教育理論基礎（二） |
