特殊教育學系碩士班－中等以下學校特教教師
發展方向：
[就業]
中等以下學校特教教師
說 明：
中等以下學校特教教師
修課建議
| 應加強之專業能力<<課程名稱後()內數字為修習年級>> | |
|---|---|
| 基礎課程（強烈建議） | 進階課程（自由選修） |
| 特殊兒童認知與學習專題研究 單一受試實驗研究法 溝通障礙專題研究 身心障礙學生評量專題研究 自閉症專題研究 個別化教育專題研究 學習障礙專題研究 情緒障礙專題研究 智能障礙專題研究 資優學生情意教育與心理輔導 資優學生獨立研究指導 資優學生評量專題研究 特殊教育專題討論（一） 特殊教育專題討論（二） 資優教育課程設計與教學模式專題研究 資源方案設計與實務專題研究 聽覺障礙教育與復健專題研究 重度與多重障礙專題研究 視覺障礙專題研究 身心障礙課程與教學專題研究 特殊教育研究法 資優學生心理與教育研究 身心障礙教育實務 資優教育實務 特殊教育理論基礎（一） 特殊教育理論基礎（二） | } 職能評估專題研究 } 特殊兒童發展研究 } 特殊教育行政研究 } 特殊教育環境規劃與設計 } 身心障礙者生涯輔導 } 特殊學生性教育專題研究 } 應用行為分析 } 閱讀問題診斷與補救 } 資優學生追蹤研究 } 資優學生個案研究 } 身心障礙福利研究 } 復健醫學專題研究 } 智力心理學研究 } 領導才能訓練專題研究 } 高層思考訓練專題研究 } 測驗理論研究 } 早期介入專題研究 } 資料處理與分析 } 資優教育支援系統 } 特殊教育諮詢與督導 } 社會技能訓練 } 學習困難與補救策略 } 創造力專題研究 } 特殊族群資優教育專題研究 } 身心障礙者數位學習專題研究 } 特殊才能教育專題研究 } 盲多重障礙專題研究 } 特殊教育科技專題研究 } 社會工作研究 } 優生保健研究 |
