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幼兒與家庭科學學系碩士班(幼兒發展與教育組)－研究人員

發展方向：

[就業] 研究人員

說　　明：

研究人員

修課建議

應加強之專業能力<<課程名稱後()內數字為修習年級>>
基礎課程（強烈建議）	進階課程（自由選修）
多變項分析統計法　幼兒教育評鑑研究　幼兒教育行政研究　兒童行為輔導研究　幼兒遊戲心理與行為研究　建構主義與幼兒教育應用　兒童心智理論研究　幼教機構組織文化研究　幼兒知覺發展研究　幼兒讀寫研究　代間關係專題研究　方法論　幼兒文學專題研究　幼兒教學專題研究　幼兒教育政策專題研究　幼教師資專題研究　幼兒課程專題研究　幼兒認知發展專題研究　幼兒語言發展專題研究　幼兒社會發展專題研究　幼兒師資專業成長專題研究　家庭理論專題研究　兒童社會學專題研究　幼兒教育實務專題研究　幼兒與家庭專題研究　幼兒教育專業倫理專題研究　兒童研究設計　幼兒敘說專題研究　家庭生活教育與傳播專題研究　家政教育研究法　高級教育統計學　電子計算機應用　各國幼兒教育比較研究　兒童文學研究　親職教育研究　幼兒行為評量研究　幼兒教育課程研究　兒童福利研究　幼兒創造性活動研究　幼兒認知發展研究　幼兒語言發展研究　幼兒教育社會學研究　幼兒教育師資培育研究　幼兒社會發展研究　幼兒與家庭研究　幼兒教育哲學與發展史研究　多元文化幼兒教育研究　跨文化兒童發展研究　兒童雙語研究　質性研究

應加強之專業能力<<課程名稱後()內數字為修習年級>>

基礎課程（強烈建議）

進階課程（自由選修）

多變項分析統計法　幼兒教育評鑑研究　幼兒教育行政研究　兒童行為輔導研究　幼兒遊戲心理與行為研究　建構主義與幼兒教育應用　兒童心智理論研究　幼教機構組織文化研究　幼兒知覺發展研究　幼兒讀寫研究　代間關係專題研究　方法論　幼兒文學專題研究　幼兒教學專題研究　幼兒教育政策專題研究　幼教師資專題研究　幼兒課程專題研究　幼兒認知發展專題研究　幼兒語言發展專題研究　幼兒社會發展專題研究　幼兒師資專業成長專題研究　家庭理論專題研究　兒童社會學專題研究　幼兒教育實務專題研究　幼兒與家庭專題研究　幼兒教育專業倫理專題研究　兒童研究設計　幼兒敘說專題研究　家庭生活教育與傳播專題研究　家政教育研究法　高級教育統計學　電子計算機應用　各國幼兒教育比較研究　兒童文學研究　親職教育研究　幼兒行為評量研究　幼兒教育課程研究　兒童福利研究　幼兒創造性活動研究　幼兒認知發展研究　幼兒語言發展研究　幼兒教育社會學研究　幼兒教育師資培育研究　幼兒社會發展研究　幼兒與家庭研究　幼兒教育哲學與發展史研究　多元文化幼兒教育研究　跨文化兒童發展研究　兒童雙語研究　質性研究　