特殊教育學系博士班－生活、學習輔具相關從業人員
發展方向：
[就業]
生活、學習輔具相關從業人員
說 明：
生活、學習輔具相關從業人員
修課建議
| 應加強之專業能力<<課程名稱後()內數字為修習年級>> | |
|---|---|
| 基礎課程（強烈建議） | 進階課程（自由選修） |
| 特殊兒童認知與學習專題研究 職能評估專題研究 特殊兒童發展研究 溝通障礙專題研究 學習障礙專題研究 應用行為分析 智能障礙專題研究 復健醫學專題研究 早期介入專題研究 身心障礙者數位學習專題研究 聽覺障礙教育與復健專題研究 重度與多重障礙專題研究 視覺障礙專題研究 盲多重障礙專題研究 特殊教育科技專題研究 身心障礙教育教學實務（甲） 身心障礙教育教學實務（乙） | } 比較特殊教育 } 身心障礙學生評量專題研究 } 自閉症專題研究 } 個別化教育專題研究 } 特殊教育環境規劃與設計 } 身心障礙者生涯輔導 } 特殊學生性教育專題研究 } 情緒障礙專題研究 } 資優教育名著選讀 } 資優學生追蹤研究 } 資優學生個案研究 } 身心障礙福利研究 } 資優學生情意教育與心理輔導 } 領導才能訓練專題研究 } 資優學生獨立研究指導 } 資優學生評量專題研究 } 特殊教育專題討論（一） } 特殊教育專題討論（二） } 資優教育支援系統 } 特殊教育諮詢與督導 } 資優教育課程設計與教學模式專題研究 } 特殊族群資優教育專題研究 } 資源方案設計與實務專題研究 } 特殊才能教育專題研究 } 身心障礙課程與教學專題研究 } 特殊學生評量理論研究 } 特教學生問題行為專題 } 早期介入專題 } 特殊教育學生社會能力專題 |
