藝術學院
教育目標
- 培養傳統與現代藝術視野，實務與理論兼備之視覺藝術創作及設計人才。
- 培養學生審美能力與對社會之人文關懷情操。
- 培育具藝術史學術研究、藝術教育知能、藝術行政與管理等專業能力。
學生基本素養與核心能力
| 1-1 | 美術或設計創作、理論與實務能力：傳統與現代兼容並蓄。 |
| 1-2 | 美術或設計創作、理論與實務能力：廣泛運用新媒材激發創意與想像。 |
| 1-3 | 美術或設計創作、理論與實務能力：創作與設計實務參與及製作能力。 |
| 2-1 | 美術學理素養、多元藝術文化認知與鑑賞能力：東、西方藝術史、藝術理論學術研究能力。 |
| 2-2 | 美術學理素養、多元藝術文化認知與鑑賞能力：藝術專門理論、物品、文獻及論述研讀能力。 |
| 3-1 | 藝術相關事務之規劃與執行的能力：視覺藝術展覽策劃素養。 |
| 3-2 | 藝術相關事務之規劃與執行的能力：文化政策、倫理之學養建立。 |
| 4-1 | 藝術教育理論研究、教學方法、教材設計專業。 |
院級基本素養與核心能力符合學校自我定位、教育目標之闡述
| 1-1 | 本校之教育目標強調「培養專業人才」及「推動學術提升」為重點，本院規劃學生應具備實務與理論兼備之視覺藝術創作、設計及藝術史研究人才，著重多元藝術領域之廣度與深度思考、具備歸納與分析、問題解決能力；並藉由藝術人文之關懷發揮本校「誠正勤樸」之核心價值。 |
課程規劃（架構）
| 1-1 | 大學部開設色彩學、藝術(設計)概論、素描等必修課程為共同課程。 |
| 2-1 | 大學部依創作類型開設國畫、西畫、設計等多元領域之創作基礎、進階技法及研究課程。 |
| 3-1 | 研究所依國畫、西畫、設計等創作領域開設多元高階創作理論、專題研究、藝術評論、產業實務應用課程。 |
| 4-1 | 大學部開設多元領域之藝術史；研究所開設多元時期、地域及各類專門領域藝術相關史學及專題研究。 |
| 5-1 | 開設藝術文化相關之政策、評論、產業、交流、行銷及文物保存修護應用及研究課程。 |
| 6-1 | 開設美術教育相關之理論、評量與應用課程。 |
評核機制
| 1-1 | 藉由課程的多元評量方式來檢核學生基本能力的達成程度。例如：紙筆測驗（期中考、期末考）、研究報告（口頭及書面）、實作評量（如創作展、術課習作、實驗操作、實習等）及田野調查等。 |
| 2-1 | 適時因應問題調整課程並擇期進行課程架構檢討。 |
本院所屬系所
