科技與工程學院
教育目標
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培育具跨領域能力之科技與教育人才。
學生基本素養與核心能力
| 1-1 | 具備獨立思考與創新思維的能力。 |
| 2-1 | 具備解決科技與教育問題的能力。 |
| 3-1 | 具備特定現代科技之實務能力。 |
| 4-1 | 具備團隊合作、有效溝通的能力。 |
| 5-1 | 具備人文素養與社會關懷。 |
| 6-1 | 具備正確的職場倫理與職業道德。 |
| 7-1 | 具備基礎外語能力及良好國際觀。 |
院級基本素養與核心能力符合學校自我定位、教育目標之闡述
| 1-1 | 本院教育目標以培育具跨領域能力之科技與教育人才，符合本校綜合型大學之自我定位。 |
| 2-1 | 本院所定基本素養與核心能力，分為基本能力與專業能力兩類以及認知、情意、技能三個面向，既有理論知識也有解決問題的實務能力，更兼備人文素養與社會關懷，符應本校核心價值師道精神。 |
課程規劃（架構）
| 1-1 | 開設院級共同選修課程，包括「職場倫理」、「科技英文」與「科技產業導論」等。 |
評核機制
| 1-1 | 藉由課程多元評量來檢核學生核心能力的達成程度，例如：紙筆測驗、實作評量、口語評量等。 |
| 2-1 | 藉由追蹤學生畢業後之表現來檢核學生基本素養與核心能力的達成情形。 |
本院所屬系所
