永續管理與環境教育研究所碩士班
教育目標
    本所發展方向以「全球思維、在地實踐」為宗旨,力求創新與國際化,積極培養環境教育專業人才、深耕學術研究;並協助學校及社會之環境教育,培養人才參與推動綠色學校、永續校園、自然教育中心、棲地生態保育教育、環境學習中心、區域永續發展教育等增進全民環境學習機會之推展。
學生核心能力
11-1 具體掌握大勢所趨的「環境、社會與企業治理」(ESG)與國際、國內永續發展的思維與趨勢
11-2 瞭解永續治理之管理實務及工具
11-3 瞭解氣候變遷與低碳轉型之趨勢與實務
12-1 在公務領域,能夠設計永續發展、低碳轉型與未來人才需求之政策
12-2 在企業領域,能夠符合永續發展與ESG管理和領導統御的人才需求
12-3 具備在各種組織推進永續發展方案規劃,並具備執行力
13-1 積極主動瞭解全球趨勢,對於永續發展的推動充滿熱情,且具有策略的觀點
13-2 具前瞻視野與國際觀
13-3 具有利他與開放溝通的精神,善於人際管理和促進團隊合作的特質
14-1 具有以永續發展為導向之整全視野,以多樣化與共融為核心的價值思維
14-2 能夠議和不同的權益相關者,依據其需求提出永續發展導向之解決方案
21-1 具有環境教育本質、環境哲學及環境倫理的基礎
21-2 具備環境解說(EI)、環境溝通(EC)、及環境教育(EE)之知識與能力
21-3 具有對全球及在地自然與文化環境的認知與環境素養
22-1 具備跨領域合作、建立夥伴關係、溝通協調與社會行銷等推動環境教育的能力
22-2 具備規劃和實施環境教育課程方案與成效評估之能力
22-3 具有協助政府與民間進行環境教育系統規畫、政策研究與人力培訓發展的知能
23-1 具備參與社會環境議題討論及行動能力
23-2 具有環境教育研究與實務之領導(leadership)、創新(innovation)與推動發展特質
23-3 具備從事環境教育相關之理論與應用研究之熱忱
24-1 具有關懷環境的情感與價值觀,提升對環境的責任感
24-2 培養有對全球與地方永續發展之關切及環境倫理
24-3 理解生態多樣性與文化多元性之價值,具備維護多元及永續地球環境之信念
91-1 理解全球與地方環境特質及永續發展的政策與趨勢
91-2 能進行議題分析、環境調查、獨立及合作研究、方案評估等知能
91-3 具有系統思考與批判思考的能力
92-1 能因應場域、對象、議題、途徑特質,進行環境教育研究發展、整合規劃、創新設計及經營管理的能力
93-1 具有熱忱、創新、好奇心、獨立思考、自我反省與生活實踐的能力
94-1 具科學和人文素養,欣賞與尊重文化多樣性與多元價值
94-2 具全球思維之國際觀及地方關懷,關心環境與社會之公平正義
課程規劃
未來發展