華語文教學系國際華語與文化組
教育目標
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培養具有高階華語交際能力的外籍人才，使其深入認識中華文化及歷史發展、瞭解華人思維與行為模式、掌握華人社會現況及兩岸三地之政經現勢，並能純熟運用華語從事海外華語教學或中外文化與經貿交流等工作。
學生核心能力
| 1-1 | 於一般職場、學校、或其他交際場合，能準確運用華語進行互動。 |
| 1-2 | 能閱讀各式文章，並瞭解其重點。 |
| 1-3 | 能撰寫一份結構完整的文章。 |
| 1-4 | 能瞭解華人文化、社會、歷史及藝術，並敘述其特點或特色。 |
| 1-5 | 能認識及應用特定專業華語。 |
| 1-6 | 能認識主要的華語教學法，並應用於實際課程、進行課程設計。 |
| 2-1 | 能返回各國擔任華語教師或設立華語教學機構 |
| 2-2 | 能從事與華語相關之文化創意或出版事業 |
| 2-3 | 能成為各國與華語地區交流往來之經貿或政治人才 |
| 2-4 | 能擔任與華語相關之翻譯或導遊人員 |
| 2-5 | 能從事與華語相關之新聞與廣告等大眾傳播工作 |
| 2-6 | 能進入研究所深造，專攻華語教學、語言學或中國文史哲學等相關學門 |
| 3-1 | 能具備良好的華語表達技能。(含聽說讀寫等語言技能) |
| 3-2 | 能培養以華語為專業研究或職業性向之志趣。 |
| 3-3 | 能瞭解並體會中華文化的內涵。 |
| 3-4 | 能包容並尊重多元文化的差異。 |
| 3-5 | 能理解跨文化或共通文化的對比 |
| 3-6 | 能具備跨國籍團體任務與協調溝通能力。 |
| 4-1 | 能體認中華文化的倫理道德內涵。 |
| 4-2 | 能促進跨語言及跨文化的國際交流。 |
| 4-3 | 具有國際視野及包容不同文化的胸襟。 |
| 4-4 | 能理解並尊重不同文化的價值觀念。 |
| 4-5 | 能將學習華語與文化視為終身樂趣。 |
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 系共同必修課程 | 綜合華語（一）(1) 綜合華語（二）(1) 讀寫訓練（一）(1) 讀寫訓練（二）(1) 文言文（一）(2) 讀寫訓練（三）(2) 讀寫訓練（四）(2) 中國歷史概論(2) 中華文化概論(2) 現代漢語語法概要(3) 讀寫訓練（五）(3) 讀寫訓練（六）(3) 華語文教學概論(3) |
| 系共同選修課程：語言 | 華語發音與正音(1) 當代華語（一）(1) 當代華語（二）(1) 聽力訓練（一）(1) 聽力訓練（二）(1) 會話訓練（一）(1) 會話訓練（二）(1) 漢字學習(1) 文言文（二）(2) 華語報刊閱讀(2) 華語新聞聽力(2) 聽力訓練（三）(2) 聽力訓練（四）(2) 會話訓練（三）(2) 會話訓練（四）(2) 高階華語發音與正音(2) 高級會話：口語表達(3) 高級會話：辯論(4) |
| 系共同選修課程：文化 | 中國傳統飲食文化(1) 中國歷史故事(1) 華人傳統節慶(1) 華人生活文化專題討論(1) 兩岸人文與社會(1) 中國傳統藝術概論：繪畫(2) 中國寓言故事(2) 臺灣民間信仰(2) 中國傳統藝術概論：書法(2) 中國詩詞欣賞(3) 散文選讀(3) 臺灣原住民文化(3) 當代華人文學(3) 中外文化交流(3) 當代華人電影(3) 中國傳統藝術概論：射藝(3) 中國政治史(4) 明清小說選讀(4) 中國文學史概論(4) 中國思想史概論(4) |
| 系共同選修課程：專業實務 | 觀光華語(2) 應用文寫作(3) 專業華語：導遊(3) 博物館文物導覽實務(3) 中日翻譯入門(3) 翻譯入門(3) 商務華語(3) 漢語語言學概論(4) 第二語言習得(4) 中醫概論(4) 財經文選(4) 法律華語(4) 華語書面語訓練(4) 兩岸政經現勢(4) 廣告華語(4) |
未來發展
