1 | 2 | 3 | 4 |
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1-1 知識/認知:具備作品分析與文獻資料蒐集的能力 1-2 知識/認知:具備藝術史專題研究的能力。 | 2-1 職能導向:具備藝術鑑賞的基礎能力。 2-2 職能導向: 具備應用藝術史專門知?從事相關實務工作(講解、教導、傳播、寫作、編輯等等)的能力。 | 3-1 個人特質: 具備審美能力與人文關懷。 3-2 個人特質: 具備獨立思考與批判反省的能力。 | 4-1 價值/倫理: 具備文物保存與維護的觀念。 4-2 價值/倫理: 具備宏觀的國際視野,尊重藝術文化的多元與差異。 |
核心能力關聯表 |
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核心能力課程 | ||||||||
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文物藝術品的保存維護 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |
清代彩瓷專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
藝術史學研究法 | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
藝術史名著導讀 | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
藏傳佛教藝術專題研究 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
包浩斯 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
日治時期臺灣美術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
文獻學 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
藝術與社會專題研究 | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
藝術與工藝運動專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |
核心能力課程 | ||||||||
宋代官窯鑑定專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
新藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
現代主義與後現代主義藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
浮世繪專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
Caspar David Friedrich專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
中國早期書法理論選讀 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
東方主義專題研究 | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
中國風專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
跨文化專題研究 | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |
浪漫主義藝術 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
中國工藝史研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
中國藝術史論著選讀 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
元代繪畫 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
宋代書法 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
中國近現代藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
臺灣工藝美術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
戰後臺灣美術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
正倉院:西域、中國與日本文化交流專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
中世紀晚期至矯飾主義時期德國繪畫 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
巴洛克藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
十九世紀繪畫 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
Giovanni Bellini與文藝復興時期威尼斯藝術專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
林布蘭特繪畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
性別、藝術與視覺文化專題研究 | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
文藝復興時期佛羅倫斯與羅馬的繪畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
大自然進入藝術-西方造園術縱覽專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
臺灣建築史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
藝術與城市性:近世中國、日本與歐洲城市圖像專題研究 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
繪畫與電影專題研究:畫布與銀幕之間 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
Durer專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
日本與臺灣的近代建築史專題研究 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
二十世紀臺灣美術史專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
十七世紀荷蘭與法蘭德斯的繪畫 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
藝術的挪用:複製、現成物與再利用專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
特寫鏡頭之起源與原理專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
Durer與義大利專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
文藝復興早期義大利中部的壁畫系列 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
伊斯蘭藝術與文明 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
肖像藝術專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
拼裝、蒙太奇與阿凡達效應專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
唐宋時期中日文化交會:日本和尚日記專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
明治期以降日本美術史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
日本古建築保存史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
日本建築史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
日本園林建築史 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
明代書法 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
日本美術史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
中韓文化交流專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
臺灣美術與現代性思潮專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
基督教藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
風景繪畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
文化人類學專題研究 |   |   |   |   |   | ◎ |   | ◎ |
宋元建築 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
中國古代山水版畫專題研究 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ |
中國陶瓷史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
臺灣的「日式住宅」專題研究 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
歲時圖繪在東亞專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
日本庭園史專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
威尼斯文藝復興繪畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
亞洲建築史早期論著專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
中國繪畫史研究的新趨勢 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
工藝美術史名著導讀 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
南北朝建築專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
展覽與博物館的歷史專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |
文化資產保存與文化政策 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
博物館與文化政策專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
十九至二十世紀建築與裝飾藝術發展專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
電影史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
明清風俗畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
台灣美術史研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
近代東亞美術史研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
近代日本美術史研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
視覺藝術中的敘事專題研究 | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   |
博物館學 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
二十世紀下半視覺藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
宗教改革與視覺藝術 | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |
文藝復興時期雕塑 | ◎ | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |
高棉建築 | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |
展覽畫家:現代藝術系統的興起 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
臺灣美術史研究與田野調查 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
文人書畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
明代蘇州繪畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
近代東亞美術史文獻論著選讀 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
美術館:歷史與建築 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
西方書籍藝術:從中世紀到當代 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |
中世紀晚期至十八世紀祭壇畫:主題、風格與功能 |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
屏風繪畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
當代策展理論與實務 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
藝術與建築保存 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
東亞書畫保存修復專題 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
禪與藝術專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |
中國繪畫史研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
中國人物畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
圖像學 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
宋代青瓷專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
攝影史 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
藝術史學史 | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
中國園林藝術史 | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
東方藝術技法與材料應用 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |
西方藝術技法與材料應用 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |
核心能力課程 | ||||||||
中國版畫史專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
中國藝術史傳統文獻研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
文物鑑定學研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
宋代繪畫 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
明代繪畫 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
中國繪畫中的圖像與文本專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
明代視覺文化專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
明代中日藝術文化交流專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
中國考古學專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
繪畫史研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
建築史研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
北方文藝復興 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
維多利亞時代藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
清宮繪畫專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
中國建築史研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
十五世紀義大利建築 | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
元代宮殿建築專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
藝術社會學 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
義大利文藝復興盛期藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
二十世紀建築 | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
核心能力課程 | ||||||||
中國書法史研究導論 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
義大利文藝復興初期藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
十六世紀義大利建築 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
巴洛克建築 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
十九世紀建築 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
現代藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
當代藝術 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
北魏時期建築:水經注專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
近代早期中國與域外的藝術交流專題研究 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
核心能力名稱 | 1-1 | 1-2 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 4-1 | 4-2 |
相關課程數量 (課程總數:139) |
137 | 128 | 121 | 128 | 113 | 136 | 74 | 130 |