1 2 3 4
1-1 具備音樂教育政策基礎與發展趨勢的知識
1-2 具備音樂課程設計與發展的知能
1-3 具備音樂教學與實務的知能
1-4 具備音樂教育測驗、評量與評鑑的知能
1-5 具備應用音樂教育研究的知能
2-1 具備擔任音樂師資或音樂相關工作的能力
2-2 具備關注音樂教育議題的能力與解析音樂教育現象的能力
2-3 具備應用資訊科技於音樂教學與研究的能力
3-1 具有音樂教學與研究的熱忱與使命感
3-2 具有和他人溝通、協調與合作的能力
3-3 具有專業思考與解決問題的能力
3-4 具有持續追求專業成長的能力
4-1 具有尊重音樂智慧財產權的認知與態度
4-2 具有落實音樂學術倫理的精神
4-3 尊重多元文化音樂藝術價值的態度
4-4 具有參與音樂教育專業社群的熱忱

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1 4-2 4-3 4-4
音樂教育哲學 ◎ ◎ ◎ ◎                        
音樂教育學研究方法論 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎ ◎ ◎ ◎        
音樂教育專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎                      
音樂教育研究計畫之設計與實作 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎                      
音樂課程設計理論 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎                
音樂課程設計實務 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎                
音樂教育心理學 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎                      
音樂藝術專題討論（一）                 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
音樂藝術專題討論（二）                 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
核心能力名稱 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1 4-2 4-3 4-4
相關課程數量
（課程總數：9）		 7 7 7 7 6 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2