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1-1 了解地理學知識的基本內涵，包括理論概念、區域特色等
1-2 熟練地理學研究所需的基本技能，包括GIS操作、地圖繪製、資料蒐集、整理與分析等
1-3 具備從事地理學研究的基本能力，包括問題意識、解析方法、論文撰述等
2-1 具備地理學的內涵與技能、應用於實務研究、規劃與管理能力
2-2 具備環境議題分析與應用能力，能整合地理學知識與技能應用於環境評估與規劃
2-3 具備整合規劃區域發展，參與制定政策與公共事務的能力
2-4 具備整合空間資訊的技能，跨領域分析、研究、規劃、管理與決策的應用能力
2-5 具備中等學校地理教法設計、實施與評鑑的能力
2-6 具備中等學校地理教材蒐集、分析與研發的能力
3-1 具備自我發展的能力，以適應未來資訊化、全球化、多元化的社會環境
3-2 能持續性參與研習及進修，以增進終身學習及生涯發展的能力
3-3 具備人文及科技素養，以思考、判斷、創造能力解決問題
4-1 能自我實踐科學研究的精神
4-2 具備多元溝通與團隊合作的工作態度
4-3 具備環境正義、環境倫理與實現永續發展的價值觀

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
地形學 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎       ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
水文學 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎         ◎   ◎   ◎
土壤地理 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎         ◎   ◎   ◎
生物地理 ◎   ◎ ◎   ◎       ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
經濟地理 ◎ ◎ ◎ ◎           ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
聚落地理 ◎     ◎           ◎     ◎   ◎
社會地理 ◎ ◎ ◎             ◎   ◎     ◎
政治地理 ◎     ◎           ◎     ◎   ◎
文化地理 ◎   ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
臺灣地理 ◎ ◎ ◎ ◎           ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
亞太地理 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
世界地理 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
區域地理學 ◎                 ◎     ◎   ◎
地理統計   ◎               ◎     ◎    
地圖學 ◎ ◎ ◎ ◎                 ◎    
河海地形 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
臺灣地形 ◎ ◎   ◎   ◎       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
中國地形 ◎   ◎ ◎           ◎ ◎   ◎   ◎
世界氣候 ◎                            
臺灣氣候 ◎                   ◎   ◎    
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
氣候變遷       ◎             ◎   ◎   ◎
地質學 ◎ ◎   ◎   ◎       ◎ ◎   ◎   ◎
氣象學 ◎     ◎           ◎     ◎   ◎
農業地理 ◎                   ◎       ◎
工業地理 ◎                 ◎ ◎       ◎
市場地理 ◎   ◎ ◎         ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
都市地理 ◎ ◎ ◎               ◎        
人口地理 ◎ ◎   ◎   ◎       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
行為地理 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
觀光地理 ◎             ◎   ◎     ◎    
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
文化景觀論 ◎                 ◎ ◎       ◎
歐洲地理 ◎     ◎           ◎     ◎   ◎
美洲地理 ◎                 ◎     ◎   ◎
亞洲地理 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
非洲地理 ◎     ◎           ◎     ◎   ◎
遙測學                     ◎   ◎    
地圖使用與分析   ◎   ◎         ◎ ◎ ◎       ◎
地圖設計   ◎     ◎           ◎   ◎    
電腦地理製圖   ◎   ◎ ◎       ◎   ◎   ◎ ◎ ◎
地理資訊應用                     ◎   ◎    
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
環境生態學 ◎   ◎ ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
應用氣候 ◎                   ◎   ◎    
自然災害 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎         ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
環境地學 ◎   ◎ ◎   ◎ ◎     ◎ ◎   ◎   ◎
地形計測與實察   ◎   ◎ ◎ ◎       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
海洋學 ◎                   ◎   ◎    
空間分析   ◎                 ◎   ◎    
歷史地理 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
地理思想 ◎ ◎ ◎ ◎     ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
中國地理 ◎ ◎ ◎ ◎           ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
地理程式設計應用         ◎           ◎   ◎    
氣候學 ◎ ◎ ◎               ◎        
水土保持       ◎   ◎         ◎   ◎   ◎
數值地形分析   ◎                 ◎   ◎    
社區規劃 ◎ ◎ ◎       ◎     ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
空間政治經濟學 ◎       ◎           ◎   ◎   ◎
地理資訊系統 ◎ ◎ ◎   ◎             ◎ ◎    
計量地理 ◎ ◎ ◎                   ◎    
社會學習領域概論     ◎         ◎ ◎       ◎    
社會學習領域課程設計 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
自然資源保育 ◎         ◎         ◎   ◎   ◎
工程地形學 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
亞洲氣候 ◎                            
衛星影像處理與應用                     ◎   ◎   ◎
坡地水文學       ◎             ◎   ◎   ◎
集水區經營           ◎         ◎   ◎   ◎
日常生活地理學 ◎                 ◎     ◎    
發展地理學 ◎   ◎       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎   ◎
測量學   ◎                 ◎   ◎   ◎
都市與區域計劃             ◎     ◎ ◎   ◎   ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
都市設計與更新 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎
國家公園與世界遺產 ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
敷地計劃 ◎   ◎     ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎
規劃理論與體制     ◎           ◎ ◎ ◎   ◎ ◎  
醫療與觀光 ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
防災教育     ◎ ◎ ◎ ◎         ◎   ◎   ◎
生態觀光與遊憩           ◎ ◎ ◎   ◎ ◎   ◎   ◎
社區營造與計畫     ◎ ◎       ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
金融地理 ◎     ◎                 ◎   ◎
永續觀光管理           ◎ ◎ ◎   ◎ ◎   ◎   ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
人文地理經典評讀     ◎               ◎       ◎
地理學研究法     ◎ ◎   ◎       ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
空間決策                 ◎   ◎   ◎    
都市社會學     ◎       ◎   ◎ ◎ ◎   ◎   ◎
原住民地理 ◎   ◎ ◎         ◎ ◎     ◎ ◎ ◎
土地使用計劃 ◎ ◎       ◎ ◎ ◎ ◎   ◎   ◎   ◎
環境政策與管理 ◎   ◎       ◎   ◎ ◎ ◎   ◎   ◎
遊憩資源管理             ◎ ◎   ◎ ◎   ◎   ◎
服務學習（三）－資源與區域規劃   ◎   ◎   ◎       ◎     ◎    
服務學習（三）－地理教育服務學習                             ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
通論地理教學研究 ◎     ◎     ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
區域地理教學研究 ◎                            
空間體驗與觀察 ◎   ◎       ◎     ◎ ◎   ◎   ◎
電影中的地理學思考 ◎   ◎       ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
測量實習   ◎     ◎         ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
全球定位系統   ◎     ◎   ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
大地測量學 ◎                            
環境永續 ◎     ◎   ◎         ◎   ◎   ◎
土地法規 ◎       ◎ ◎         ◎       ◎
地理學計畫導向學習     ◎ ◎           ◎ ◎ ◎ ◎    
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
環保行政學   ◎ ◎ ◎   ◎ ◎         ◎     ◎
地理教學評量               ◎ ◎ ◎   ◎      
地理教材教法研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎      
地學通論（一） ◎ ◎ ◎ ◎           ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
地學通論（二） ◎ ◎           ◎ ◎ ◎     ◎    
環境管理與區域規劃實務 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎       ◎     ◎ ◎  
水資源工程與規劃 ◎ ◎   ◎ ◎   ◎                
核心能力名稱 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3
相關課程數量
（課程總數：107）		 72 46 50 53 22 36 25 19 21 63 77 34 89 32 76