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1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。
1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。
1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。
1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。
2-1 能針對不同媒體的性質，組織、重述與再現文本。
2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。
2-3 具備應用語文特質，結合傳統文化，發展文創產業的能力。
2-4 具備檔案管理能力。
3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。
3-2 具備培養靈感、激發創意、形成創見的能力。
3-3 具備良好溝通協調與團隊合作能力。
3-4 具備人文關懷能力。
4-1 具備人文素養。
4-2 能遵守語言基本規範。
4-3 具備良善的性情與高尚的品格。
4-4 能理解並尊重智慧財產權。

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1 4-2 4-3 4-4
中國文字教學研究                                
小說教學研究 ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎   ◎   ◎ ◎    
書法教學研究 ◎ ◎       ◎             ◎   ◎  
治學專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎       ◎   ◎           ◎
中國文化基本教材教學研究                                
語言學應用教學專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎
文心雕龍專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
老子學專題研討 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
詩歌教學研究                                
古文字學研究                                
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1 4-2 4-3 4-4
臺灣語言教學研究 ◎ ◎       ◎       ◎       ◎    
史學專題研究 ◎ ◎ ◎     ◎         ◎          
宋代文學專題研究                                
思想方法 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
現代小說專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎ ◎      
唐代文學專題研究 ◎ ◎ ◎     ◎     ◎ ◎     ◎     ◎
漢語語義教學研究                                
中國文學史專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
中國哲學史專題研究   ◎   ◎   ◎       ◎   ◎     ◎  
作文教學研究                                
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1 4-2 4-3 4-4
經學史專題研究                                
臺灣文學專題研究   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎  
群經大義 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎         ◎ ◎ ◎   ◎  
中國寓言史專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎       ◎   ◎  
漢語語法研究 ◎ ◎ ◎     ◎   ◎ ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎
漢語修辭專題研究                                
散文研究 ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎
核心能力名稱 1-1 1-2 1-3 1-4 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1 4-2 4-3 4-4
相關課程數量
（課程總數：27）		 16 18 15 12 8 17 8 5 12 13 9 10 13 10 9 8