| 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|
| 1-1 具備人類行為與心理的基礎知識 1-2 具備課程教學的核心知識 1-3 具備諮商輔導的相關知識 | 2-1 具備課程教學的實務能力 2-2 具備諮商輔導的實務能力 | 3-1 具備國際觀與多元思考力 3-2 尊重個別差異 3-3 具備輔導員的特質 | 4-1 具備專業倫理 4-2 具備人文關懷精神 |
| 核心能力關聯表 |
|---|
| 核心能力課程 | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 正念減壓的理論與實務 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 正向心理學 | ◎ |   |   |   |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 教育統計學(一) | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   |
| 教育統計學(二) | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   |
| 發展心理學 | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   |   |
| 人際關係 | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 教育心理學名著選讀 | ◎ |   |   |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ |
| 輔導學名著選讀 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 婚姻與家庭 |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 幽默心理學 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   |   |
| 核心能力課程 | ||||||||||
| 教育心理學 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   |
| 輔導原理與實務 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 創造力心理學 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   |
| 健康心理學 | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ |   |   |   |
| 普通心理學(一) | ◎ |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
| 普通心理學(二) | ◎ |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
| 生涯發展與規劃 |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   |   |   |
| 心理學名著選讀 | ◎ |   |   |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ |
| 自我覺察與成長 | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 統計資料處理與分析 | ◎ |   |   |   |   | ◎ |   |   | ◎ |   |
| 核心能力課程 | ||||||||||
| 實驗心理學 | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   |   |   | ◎ |
| 人格心理學 | ◎ |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
| 行為科學研究法 | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |
| 行為動機研究 | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 變態心理學 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |
| 心理與教育測驗 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   |   |   |
| 青少年心理學 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 諮商理論 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |
| 綜合活動領域概論 |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   |   | ◎ |
| 諮詢理論與實務 | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 核心能力課程 | ||||||||||
| 青少年問題與輔導 | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 多元文化與社會正義 |   |   |   |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 學習輔導 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   |   |
| 生涯輔導 |   |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |
| 團體輔導 |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 社會心理學 | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 少年犯罪心理學 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |
| 認知心理學 | ◎ |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
| 閱讀困難的評量與教學 |   | ◎ |   |   |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 生命教育 |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |
| 核心能力課程 | ||||||||||
| 諮商技術 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 學習與教學心理學 | ◎ | ◎ |   |   |   |   |   |   |   |   |
| 親職教育與親師合作 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 未來想像與生涯調適 |   | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   |
| 人力資源運用與管理 | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   |   |
| 綜合活動領域教學與評量 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |   |
| 職業教育與職場倫理 |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ |
| 當代諮商理論 |   |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |
| 藝術治療媒材應用 |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ |
| 組織心理學 | ◎ |   |   |   |   | ◎ |   |   |   |   |
| 核心能力課程 | ||||||||||
| 兒童與青少年諮商 |   |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |
| 創傷議題與創傷諮商導論 | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |   |   |   |
| 輔導教材教法(教) |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |   |   |   |   |   |
| 生涯規劃教材教法(教) |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |
| 生態系統合作實務 |   |   |   |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 心理衡鑑與診斷 |   |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   |   |
| 危機處理 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 生涯與職業資訊分析與應用 | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |   |
| 生涯規劃課程設計與實施 |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ |   |   |
| 焦點解決短期諮商 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   | ◎ |
| 核心能力課程 | ||||||||||
| 學校輔導工作 |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |
| 諮商倫理 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 學校諮商實習(一) |   |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 學校諮商實習(二) | ◎ |   | ◎ |   | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| 教育心理與輔導專題實作 | ◎ |   |   |   |   | ◎ | ◎ |   | ◎ | ◎ |
| 輔導方案發展與評鑑 |   |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   | ◎ | ◎ |
| 學校本位家庭諮商 | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   |
| 生涯規劃教育服務學習(教) | ◎ |   |   |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ |
| 生涯規劃教學實習(教) |   | ◎ | ◎ |   | ◎ |   |   | ◎ |   |   |
| 輔導教學實習(一)(教) |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |
| 核心能力課程 | ||||||||||
| 輔導教學實習(二)(教) |   | ◎ |   | ◎ |   |   |   | ◎ | ◎ | ◎ |
| 核心能力名稱 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 |
| 相關課程數量 (課程總數:71) |
45 | 24 | 40 | 21 | 36 | 29 | 39 | 32 | 26 | 38 |