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1-1 具備生涯發展相關知能
1-2 具備身心障礙與高齡者勞動力與就業市場相關知能
1-3 熟稔諮詢理論與技術相關知能
1-4 具備評估身心障礙與高齡者特質與需求的知能
1-5 具備輔助性科技與職務再設計相關知能
1-6 熟稔復健與高齡服務體系與資源
2-1 具備為身心障礙者與高齡者開發工作與安置就業之能力
2-2 具備跨專業合作之能力
2-3 具備研究與方案評鑑之能力
3-1 具備倡議身心障礙高齡者權益之情懷
4-1 信守復健諮商與高齡福祉專業倫理及法令

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
輔助性科技專題研究       ◎ ◎            
高等教育統計學                   ◎ ◎
行為科學研究法     ◎   ◎   ◎        
職業輔導評量專題研究 ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
職務再設計專題研究       ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
職業復健專題研究     ◎ ◎   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
中途致障者復健諮商研究 ◎     ◎ ◎ ◎          
視障者復健諮商研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎
身心障礙者生涯發展與轉銜專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
諮商理論專題研究     ◎ ◎              
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
諮商實務專題研究     ◎ ◎           ◎ ◎
職業輔導評量實務 ◎ ◎   ◎ ◎ ◎          
身心障礙者生涯諮商與就業安置 ◎   ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎
復健諮商論題與趨勢   ◎     ◎ ◎ ◎        
復健諮商實習－職業輔導評量 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
質性研究：資料分析                 ◎   ◎
質性研究：紮根理論取向                      
復健諮商研究實務（二）                 ◎ ◎ ◎
復健諮商研究實務（一）                 ◎ ◎ ◎
動作與姿勢控制專題研究       ◎   ◎   ◎ ◎ ◎  
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
精神障礙者復健諮商專題研究     ◎ ◎   ◎     ◎    
身心障礙與高齡者休閒行為及生活品質           ◎   ◎ ◎    
身心障礙與高齡者倡議及傳播           ◎   ◎   ◎  
復健諮商實習 ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
高齡者醫療、心理與社會專題研究       ◎   ◎   ◎ ◎ ◎  
高齡福祉專題研究 ◎         ◎     ◎    
身心障礙者醫療、心理與社會專題研究 ◎   ◎ ◎   ◎     ◎    
應用行為分析                      
復健醫學專題研究                      
特殊教育科技專題研究                      
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
身心障礙者休閒行為與生活品質                      
適應體育趨勢專題研究                      
身心障礙者終身運動指導與規劃                      
特殊教育論題                      
融合教育專題研究                      
特殊教育專題研究                      
身心障礙教育專題研究                      
核心能力名稱 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
相關課程數量
（課程總數：37）		 10 7 11 16 12 17 7 10 16 15 13