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1-1 具備生涯發展與諮商相關知能
1-2 具備身心障礙者勞動力與就業市場相關知能
1-3 熟稔諮詢理論與技術相關知能
1-4 具備評估身心障礙者特質與需求的知能
1-5 具備輔助性科技與職務再設計相關知能
1-6 熟稔復健服務體系與資源
2-1 具備為身心障礙者開發工作與安置就業之能力
2-2 具備跨專業合作之能力
2-3 具備研究與方案評鑑之能力
3-1 具備倡議身心障礙者權益之情懷
4-1 信守復健諮商專業倫理及法令

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
輔助性科技專題研究       ◎ ◎            
高等教育統計學                   ◎ ◎
職業輔導評量專題研究 ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
職務再設計專題研究       ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎
身心障礙者心理輔導專題研究                      
身心障礙者權益專題研究 ◎ ◎               ◎  
中途致障者復健諮商研究 ◎     ◎ ◎ ◎          
視障者復健諮商研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎   ◎ ◎
慢性精神病患者復健諮商研究 ◎     ◎ ◎ ◎          
身心障礙者生涯發展與轉銜專題研究 ◎   ◎ ◎ ◎     ◎ ◎ ◎ ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
諮商理論專題研究     ◎ ◎              
諮商實務專題研究     ◎ ◎           ◎ ◎
職業輔導評量實務 ◎ ◎   ◎ ◎ ◎          
身心障礙者生涯諮商與就業安置 ◎ ◎     ◎ ◎          
復健諮商論題與趨勢   ◎     ◎ ◎ ◎        
復健諮商實習－職業重建 ◎ ◎   ◎ ◎ ◎          
復健諮商實習－職業輔導評量 ◎ ◎   ◎ ◎ ◎          
質性研究：資料分析                 ◎   ◎
身心障礙者休閒行為與生活品質       ◎       ◎   ◎  
身心障礙者倡議與傳播研究       ◎   ◎          
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
質性研究：紮根理論取向                      
復健諮商研究實務（二）                 ◎ ◎ ◎
應用行為分析                      
適應體育趨勢專題研究                      
特殊教育論題                      
融合教育專題研究                      
身心障礙醫療、心理與社會觀 ◎ ◎               ◎ ◎
行為科學研究法     ◎   ◎   ◎        
職業復健專題研究     ◎ ◎   ◎   ◎ ◎ ◎ ◎
復健諮商研究實務（一）                 ◎ ◎ ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
復健諮商實習 ◎ ◎ ◎   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
核心能力名稱 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 3-1 4-1
相關課程數量
（課程總數：31）		 12 10 7 15 14 13 5 6 8 13 12