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1-1 運用健康科學與教育學專業知識的能力。
2-1 評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。
2-2 規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。
2-3 提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。
2-4 管理個人與場域的健康促進與衛生教育計畫。
2-5 有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。
3-1 能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
病人衛生教育專題研究 ◎ ◎   ◎      
團體方法與衛生教育 ◎ ◎          
健康心理學研究   ◎ ◎     ◎  
空氣污染專題研究   ◎ ◎        
學校衛生行政研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
老年衛生學研究   ◎ ◎ ◎ ◎    
健康行為介入原理與實務 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
健康促進專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
衛生經濟學研究 ◎ ◎          
學校衛生國際比較研究 ◎ ◎ ◎        
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
性教育專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
營養教育專題研究 ◎ ◎ ◎        
健康傳播理論與實務 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
健康教育課程研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
學校健康環境研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
國際衛生研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
工作場所健康促進研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
噪音專題研究 ◎ ◎          
人類行為與社會環境 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
問卷設計 ◎ ◎ ◎        
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
社會心理學研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
死亡教育專題研究 ◎ ◎         ◎
安全教育專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
社區健康營造與健康促進 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
臺灣盛行疾病之預防 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
進階統計軟體應用 ◎ ◎ ◎        
衛生統計與實驗設計 ◎ ◎ ◎ ◎      
健康與疾病行為研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
水汙染專題研究 ◎ ◎ ◎        
衛生政策與管理研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
衛生教育倫理學 ◎ ◎          
測量及評量在行為科學上之應用 ◎ ◎ ◎ ◎      
社區衛生國際比較研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
老化與身體活動專題研究 ◎ ◎ ◎        
應用統計軟體分析   ◎ ◎        
計量經濟學在衛生政策之應用 ◎ ◎ ◎ ◎      
文化、社會與物質濫用研討 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
學校社會環境專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
老化、健康與社會 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
家庭健康研究 ◎ ◎ ◎        
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
衛生教育發展史專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
健康促進與衛生教育英文文獻選讀及寫作 ◎ ◎ ◎        
健康促進政策專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
校園安全與傷害控制研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
家庭健康研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
食品藥物管理學 ◎ ◎          
碩士論文 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
公共衛生教育研討 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
學校衛生教育研討 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
高級衛生統計學 ◎ ◎ ◎        
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
健康行為科學 ◎ ◎ ◎        
衛生教育理論與方法 ◎ ◎ ◎        
調查研究設計 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
電子計算機應用 ◎ ◎ ◎ ◎      
公共衛生行政問題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
多變項統計方法論   ◎ ◎ ◎ ◎    
環境衛生學研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
統計問題研究 ◎ ◎ ◎        
學校衛生發展史 ◎ ◎ ◎        
學校健康服務專題研討 ◎ ◎ ◎        
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
青少年健康問題研究 ◎ ◎ ◎        
公共衛生教育發展史   ◎ ◎ ◎      
問卷設計   ◎ ◎ ◎      
能源與環境問題研究   ◎ ◎ ◎ ◎    
研究設計與資料分析 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
學校突發疫情的監測、調查、處理與預防 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
健康促進與衛生教育文獻探討   ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
健康促進與衛生教育研究法 ◎ ◎ ◎ ◎      
健康促進與衛生教育專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
流行病學研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
公共衛生教育實習 ◎ ◎          
學校衛生教育實習 ◎ ◎          
健康輔導理論與實際 ◎ ◎ ◎ ◎      
醫療體系與健康保險 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
醫療社會學專題研究   ◎ ◎ ◎ ◎   ◎
成人衛生教育策略 ◎ ◎ ◎ ◎      
人口問題與人口教育 ◎ ◎ ◎        
公害問題研究   ◎ ◎        
社區組織與衛生教育 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
青少年藥物濫用問題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
環境工程學研究 ◎ ◎ ◎        
學校衛生法規研究   ◎ ◎ ◎      
公共衛生教育計劃與評價 ◎ ◎          
學校衛生教育計畫與評價 ◎ ◎ ◎ ◎      
預防保健專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
消費者健康專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
公共衛生專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  
愛滋防治與衛生教育專題研究   ◎ ◎ ◎      
青少年健康促進與衛生教育專題研究 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
健康促進與衛生教育研究計畫設計 ◎ ◎ ◎ ◎      
核心能力課程 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
健康促進與衛生教育計畫與評價 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎    
健康促進與衛生教育媒體研究 ◎ ◎ ◎ ◎      
核心能力名稱 1-1 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 3-1
相關課程數量
（課程總數：92）		 79 92 82 62 28 10 5