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1-1 探究圖書資訊學之理論與趨勢
1-2 探究資訊與知識組織之原理與方法
1-3 探究資訊使用者及資訊使用之理論與方法
1-4 探究資訊傳播之理論與方法
1-5 探究知識產業與資訊社會之發展
2-1 具備問題分析及解決的能力
2-2 具備整合應用數位與網路科技的能力
2-3 具備規劃及評估資訊系統的能力
2-4 具備資訊服務與機構管理的能力
3-1 自主學習、創新應變
3-2 熱忱進取、正面思考
3-3 誠懇親和、利他合作
3-4 尊重多元、具國際觀
4-1 以人為本，尊重知識，整合運用資訊科技與創新服務，促進知識之自由與有效使用。

核心能力關聯表
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1
理論建構專題研究             ◎             ◎
知識管理研究   ◎ ◎         ◎ ◎         ◎
資訊服務機構管理研究           ◎   ◎ ◎         ◎
資訊架構專題研究     ◎                     ◎
人資互動研究     ◎                     ◎
知識社會學研究   ◎   ◎           ◎ ◎     ◎
資訊政策研究                           ◎
資訊計量學 ◎         ◎               ◎
健康資訊服務研究     ◎ ◎       ◎   ◎       ◎
閱讀與資訊素養教育     ◎         ◎ ◎         ◎
核心能力課程 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1
資訊社會學研究 ◎   ◎   ◎ ◎   ◎ ◎ ◎   ◎   ◎
圖書資訊學研究趨勢 ◎         ◎               ◎
知識組織專題研究 ◎ ◎                       ◎
資料探勘技術與應用專題研究 ◎           ◎             ◎
網路資訊服務與行銷專題研究       ◎ ◎       ◎         ◎
數位內容加值應用專題研究             ◎ ◎           ◎
資訊系統評鑑專題研究               ◎ ◎         ◎
資訊倫理研究           ◎             ◎ ◎
專題討論（一）                   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
專題討論（二）                   ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
核心能力名稱 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 2-1 2-2 2-3 2-4 3-1 3-2 3-3 3-4 4-1
相關課程數量
（課程總數：20）		 5 3 6 3 2 5 3 7 6 5 3 3 3 20